ATIVIDADE DE ARTE MUSICAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL RAYMUNDO MATTA

ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM PARCERIA COM O PROFESSOR DE ARTES COM ÊNFASE EM MÚSICA

Professor: Sotero

Descrição: A atividade em homenagem ao aniversário do município do Salvador. Ela consiste na pesquisa do hino oficial do município, cumprindo as seguintes etapas:

1. Localização do hino na internet;
2. Conhecimento do autor;
3. Leitura e busca de significados para as palavras desconhecidas;
4. Interpretação mediada pelo professor.

Após adquirir conhecimento da letra do hino, os alunos assistiram à apresentação de um vídeo do youtube<http://www.youtube.com/watch?v=i8Fkc5epKVk>, onde tiveram a oportunidade de ouvir, apreciar, cantar, e conhecer a bandeira municipal. Em seguida, o professor ensaiou a canção com seus alunos e em alguns momentos também acompanhou com o violão. A próxima etapa será a filmagem do coral, para posterior edição do vídeo e inclusão da letra.

Em outro momento, o professor solicitou que os alunos construíssem paródias com melodias já conhecidas por eles, onde as letras criadas pudessem ressaltar a história e as belezas da cidade do Salvador. A gravação das melhores paródias também faz parte da programação do professor de música.

Séries trabalhadas: 7° série do ensino fundamental/ 3° ano do ensino médio.

Objetivos: O trabalho visa despertar no aluno a noção de cidadania, a partir do resgate e preservação de valores, tal como, o respeito aos símbolos municipais, estaduais ou nacionais. Conhecer o significado e as mensagens de um importante símbolo do nosso município contribui para elevar a auto-estima de jovens que tanto sofrem com as explícitas desigualdades sociais.
Os estudos destes, "hinos", "bandeiras" ou "escudos" sempre transmitirão mensagens de paz, luta, liberdade, união, orgulho de nossas raízes, além do desejo de exercer a cidadania. Pois, entendemos que sua construção se faz diariamente e de forma continua, tanto no espaço escolar quanto fora dele.

A EXPERIÊNCIA ESTÁ SENDO LEGAL?

Sim, todos aprendemos juntos, pesquisando, interpretando, ouvindo e cantando. A participação do professor, acompanhando o ensaio com o violão foi um momento marcante.

QUAIS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS?

Laboratório de informática; Internet discada; Vídeo do youtube, Software de edição de vídeo.

STATUS DA ATIVIDADE: Em andamento...

Hino da cidade do Salvador...

(composto em 1965 por Oswaldo José Leal)

Salvador teu céu famoso

De brilhantes cor de anil

Relembra no Dois de Julho

A libertação do Brasil...

Erigida bem no alto,

És da Pátria o seu altar

Em tuas formosas praias,
Beija a areia o verde mar

Cidade de tanta glória
Povo nas lutas, viril,
Salvador, tua história,
É a mesma do Brasil...

Em tudo tens muito encanto,

És um presépio, um jardim,

Tens igrejas, tens ladeiras,

Terra do Senhor do Bonfim...

Retratas bem o passado

Em Pirajá e Pedrões

O progresso não impede

O teu culto às tradições

Cidade de tanta glória

Povo nas lutas, viril,

Salvador, tua história,

É a mesma do Brasil...

O teu nome é um símbolo

De prestígio e de amor,

O teu povo é culto e nobre

Ó cidade do Salvador...

Tens poesia e nobreza,

Tua vida é um esplendor...

Em toda parte beleza,

Ninguém te iguala em valor...

Cidade de tanta glória

Povo nas lutas, viril,

Salvador, tua história,

É a mesma do Brasil...

ALUNOS DO 3°ANO

ALUNOS DA 7°A

ATIVIDADE DE FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL RAYMUNDO MATTA

ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM PARCERIA COM O PROFESSOR DE FÍSICA

Professor: Marivaldo

Descrição: A atividade consiste na construção de um documentário a partir de informações coletadas em discussões realizadas na sala de aula, mediadas pelo professor e reforçadas com as pesquisas. A montagem do documentário inclui basicamente: imagem, texto, vídeo do youtube e narração(áudio), onde os alunos darão suas explicações sobre as diversas fontes de de energia: elétrica, fontes alternativas e energia nuclear.


Séries trabalhadas: 2° e 3° ano do ensino médio.

Objetivos da atividade: Viabilizar a assimilação de conceitos essenciais sobre o tema abordado; Incentivar à pesquisa; Contextualizar um conteúdo (energia) que comumente é tratado com cálculos e aplicação de fórmulas. Relacionar teorías da Física com dados coletados do meio ambiente, na história humana, nas vivências cotidianas dos próprios alunos, proporcionando assim o conhecimendo da real aplicação dos conteúdos estudados e os benefícios que estes podem trazer para suas vidas.

A EXPERIÊNCIA ESTÁ SENDO LEGAL?

Sim, os alunos do ensino médio já têm uma maior grau de maturidade, característica que tem falicitando bastante o trabalho no laboratório. As construções já estão em andamento, necessitando apenas de alguns complementos quanto a narração e inclusão do vídeo do youtube. Percebo também uma grande animação por parte dos alunos e um forte desejo de desenvolver um bom trabalho.

QUAIS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS?

Laboratório de informática; Internet discada; Programa Power Point; Banco de Imagens montado em cada computador.


STATUS DA ATIVIDADE: Em andamento ...

ALGUMAS ATIVIDADES EM ANDAMENTO...

Atividade1

Atividade2

Atividade3

Fotos do dia 3 de abril de 2009

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL RAYMUNDO MATTA

ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM PARCERIA COM A PROFESSORA DE ARTES

Professora: Clara

Descrição: A escola vive um momento de homenagens ao aniversário da cidade do Salvador (29 de março). Neste mês, na escola Raymundo Matta, percebemos uma maior movimentação por parte dos professores de todas as áreas, a fim proporcionar aos alunos, o acesso a um conhecimento mais amplo sobre a cidade onde moram. Sendo assim, nada mais interessante do que elaborarmos uma atividade que estimulem descobertas por meio da pesquisa na internet e pesquisa bibliográfica sobre a seguinte abordagem: Levantamento dos principais pontos turísticos da cidade do salvador, com ênfase nas artes, quando possível. Após conclusão da pesquisa, os alunos produziram Slides com textos e imagens, destacando a localização, história, situação atual do ponto turístico, reformas que aconteceram, etc...

Pontos turísticos pesquisados: Teatro Castro Alves; Forte de São Marcelo; Farol da Barra; Farol de Itapuã; Museu de Arte Sacra; Museu de Arte Moderna; Forte de São Domingos; Lagoa do Abaeté; Pelourinho; Mercado Modelo; Elevador Lacerda, entre outros.

Séries trabalhadas: 5° e 8° séries do ensino fundamental

Objetivos da atividade: Despertar a curiosidade e o interesse dos alunos no que diz respeito a riqueza histórica, cultural e artística da cidade onde moram, além de viabilizar o contado com o computador e à aprendizagem de suas ferramentas.

A EXPERIÊNCIA FOI LEGAL?

Sim, foi uma experiência muito gratificante, onde todos aprendemos juntos em colaboração. Alunos, professora de artes e professora colaboradora(eu) do projeto (NTE vai à escola), todos compreendemos que há sempre algo novo para se descobrir e aprender, mesmo residindo e conhecendo a cidade do Salvador há tantos anos.
Neste relato não posso deixar de mencionar as dificuldades encontradas, devido a quantidade de computadores inferior a quantidade de alunos por sala. Para amenizar o problema, utilizamos um sistema de rodizio, intercalando a produção no computador, com a produção de um trabalho em paralelo, elaborado pela professora Clara. Enquanto metade da equipe utilizava o computador, a outra metade produzia cartaz com desenhos sobre o mesmo tema. É válido ressaltar que, em qualquer trabalho, as dificuldades aparecerão, sejam elas em grau leve ou mais graves, sempre haverá uma modo de supera-las, desde que haja o desejo de transformação. O espaço escolar pode ser muito mais do que a simples ação de transmitir conteúdos, ele pode e precisa ser um ambiente de curiosidades, troca de conhecimentos, de produção e colaboração.
São essas experiências desafiadoras que nos enriquessem como profissionais educadores, que buscam novas formas de ensinar e aprender, superando todas as dificuldades, explorando a criatividade, rompendo paradígmas e contextualizando os conteúdos curriculares com as vivências encontradas no cotidiano dos nossos alunos.

QUAIS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS?

Laboratório de informática; Internet discada; Programa Power Point; Banco de Imagens montado em cada computador.

STATUS DA ATIVIDADE: finalizada em 2 de abril...

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Atividade1

Atividade2

Atividade3

Atividade4

Atividade5

Atividade6

Atividade7

Atividade8

Atividade9

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO

A ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM PARCERIA COM A PROFESSORA DE CIÊNCIAS

Professora: Deise

Descrição: A atividade visa informar e conscientizar os alunos sobre formas de contaminação, medidas de prevenção, possibilidades de tratamento e cura de doenças, de modo que possam fazer uso das informações adquiridas, tanto na vida pessoal quanto social. Os alunos fizeram uma pesquisa prévia sobre as doenças indicadas e com os dados selecionados, desenvolveram folders ilustrativos sobre cada uma delas para distribuir aos alunos mais idosos da escola. Além do conhecimento científico, à atividade tem um caráter social, de modo que amplia o olhar do aluno acerca do outro.

Doenças trabalhadas: hipertensão, hipotensão, incontinência urinária, osteoporose, arteriosclerose, desnutrição, obesidade e saúde mental.

A EXPERIÊNCIA FOI LEGAL?

Sim, foi uma experiência muito rica e de muito aprendizado para todos. Os alunos encantaram com as diversas figuras que selecionamos em um banco de imagens. Todos queriam fazer um bom trabalho.

QUAIS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS?

Laboratório de informática;

Programa Open Office Writer;

Banco de Imagens montado em cada computador.

Imagem 5: Alunos no laboratório de informática produzindo os folders

ATIVIDADE DE REDAÇÃO/PORTUGUÊS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MONTEIRO LOBATO

ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM PARCERIA COM O PROFESSOR DE REDAÇÃO.

Descrição: A atividade pautada em viabilizar reflexões acerca do filme "Vista a minha pele", abordando o preconceito como discussão central. Após o filme, os alunos produzem slides sobre o tema, expondo seu entendimento sobre o filme. O processo estimula a produção textual de forma lúdica, espontânea e prazerosa. O programa permite que os alunos relacionem imagens ao texto, além de destacar as palavras desconhecidas, criando condições para que eles façam a correção ortográfica no decorrer da digitação. O programa "Open Office Impress", ao sinalizar os possíveis erros ortográficos, proporcionam a revisão textual imediata e por conseguinte o aprendizado.

Séries trabalhadas: todas as 5º séries

A EXPERIÊNCIA FOI LEGAL?

Sim, os alunos estavam eufóricos e para muitos, foi a primeira experiência com o computador. Inicialmente um pouco tímidos ao pegar no mouse, mas logo começaram a dominar a máquina, socializar suas imagens e competir uns com os outros para descobrir quem produziria o slide mais bonito.

QUAIS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS?

Laboratório de informática;

Programa Open Office Impress;

Banco de Imagens montado em cada computador.

Imagens: alunos produzindo no laboratório de informática...

STATUS DA ATIVIDADE: Finalizada...

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Atividade1

Atividade2

Atividade3

Atividade4

Atividade5

Atividade6

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO

ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM PARCERIA COM A PROFESSORA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA.

Professora:Beatriz

Descrição: Em comemoração ao dia da Consciência Negra, implementamos uma atividade que consta na produção de paródias, fazendo uso de melodias já conhecidas pelos alunos. As letras visam resgatar a trajetória do povo negro, valores, cultura, além de fatos históricos.

A EXPERIÊNCIA FOI LEGAL?

Sim, claro... Os alunos muito animados foram transferidos da sala de aula para o laboratório de informática. Diante do micro, receberam as letras originais em papel, escolheram suas melodias utilizando o programa Karaokê e deram início a composição das letras e rimas. Foi uma animação só...Iniciaram o trabalho no laboratório de informática e concluíram suas canções e ensaios em horário extra classe.
Após concluir as produções, gravamos as canções em arquivo mp3 e em seguida montamos um CD para cada turma.

QUAIS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS?

Laboratório de informática;

Programa karaokê "Cante";

Programa de gravação de voz "Pocketvr".

Imagem 3 e 4: grupo de alunas da 5 série gravando a paródia.